Реферат

Лекция №1-2 Введение в дисциплину. Экскурсионная теория.

Краткое содержание занятия

В настоящем курсе рассматриваются вопросы современного состояния экскурсионной деятельности в Казахстане, тенденции и перспективы экскурсионного дела, специфика подготовки, организации и проведения экскурсий для различного контингента участников.
Целью преподавания данной дисциплины являетсяусвоение студентами методических приемов подготовки, организации и проведения экскурсий, а также приобретение практических навыков использования основных технических приемов при работе с экскурсионными группами.
Основными задачами, решаемыми в процессе изучения дисциплины, являются: ознакомление c методическими и техническими приемами, классификацией, системой планирования и организации экскурсионнойдеятельности; усвоение системы требований к технологическому процессу подготовки и проведения экскурсии спецификой экскурсионного дела.
Основные теоретические вопросы, рассматриваемые в ходе изучения дисциплины:
▪ планирование и организация экскурсионной деятельности;
▪ система требований к технологическому процессу подготовки и проведения экскурсии;
▪ основные методические и технические приемыорганизации и проведения экскурсий с различным контингентом экскурсантов;
▪ классификация экскурсий.
Практические занятия направлены на овладение навыками:
▪ методически обоснованного планирования экскурсионной деятельности туристской фирмы;
▪ сбора и обработки первичного материала при разработке новых экскурсий;
▪ комплектования «портфеля экскурсовода»;
▪ составления текста экскурсии;▪ организации и проведения экскурсии.
Значительная часть курса посвящена вопросам качества экскурсионного обслуживания в Казахстане (на примере г.Алматы и Алматинского региона), профессионального мастерства экскурсовода, методике проектирования новой экскурсии.
Важно понимать роль и место экскурсии в общей системе туристско-экскурсионного обслуживания. Иметь представление о моделитуристско-экскурсионной системы, материально-техническая базе экскурсионной фирмы.
Организация экскурсионного дела опирается на сложившиеся еще в советское время традиции. Можно говорить о преемственности экскурсионных методик, поскольку действующие сегодня экскурсоводы-методисты в основном последователями школы профсоюзных экскурсбюро.
Имеющаяся методическая и учебная литература по экскурсоведениютакже опирается на труды советских экскурсоведов: В.А.Герда, Б.В.Емельянова, Р.А.Дьяковой и др., уделявших особое внимание дифференцированному подходу к контингенту экскурсантов – реальных и планируемых. Кроме того, поддерживается тезис о значении экскурсии как одном из наиболее эффективных средств обучения, воспитания и развития личности. Учитывая сегодняшнее состояние туристско-экскурсионногодела в Казахстане, в перспективе можно говорить об экскурсионном бизнесе, способном дать новые рабочие места и принести доход государству.
Особое внимание уделено созданию новых экскурсий, начиная с определения её цели, задачи, темы творческой группой, которая проводит большую работу по сбору материала из различных источников и написанию важнейших методических документов – паспортов объектов,маршрута экскурсии, контрольного и индивидуального текстов, методической разработки.
Следующий (после документального и организационного) этап – обеспечение верного, методически и педагогически грамотного и безопасного проведения экскурсии.
Учитывая рыночный характер отношений в сфере экскурсионного обслуживания, важно рассмотреть вопросы экскурсионного менеджмента и маркетинга. В последнемслучае особого внимания требуют вопросы рекламы экскурсий, в том числе с использованием электронных средств информации, сети Internet.
История экскурсионного дела
Экскурсионная деятельность прошла большой исторический путь, прежде чем достигла своего современного уровня. В разные исторические периоды она выполняла различные задачи и была связана с общим культурным и...