Рефират

  • 16 янв. 2013 г.
  • 104395 Слова
Основы психологической антропологии

В. И. Слободчиков Е. И. Исаев

ПСИХОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА
Введение в психологию субъективности
Учебное пособие для вузов

Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших педагогических учебных заведений

Москва "ШКОЛА-ПРЕСС" 1995

ББК 88 С48

С48

Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основыпсихологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учебное пособие для вузов. - М . : Школа-Пресс, 1995. — 384 с. ISBN 5-88527-081-3 Данная книга — первая в учебном комплексе — «Основы психологической антропологии» (вторая — «Психология развития человека»; третья — «Психология образования человека»). В первой книге изложены предмет, история и методы психологиичеловека, описаны формы и способы его бытия в мире, представлены основные образы субъективной реальности - индивидный, субъектный, личностный, индивидуальный и универсальный. Заключают книгу словарь основных понятий и учебная программа курса. Пособие адресовано не только преподавателям и студентам педагогических вузов, но также — колледжей, лицеев и всем специалистам гуманитарных профилей.

C 4306021100-097С79(03) - 95 I S B N 88527-081-3

ББК 88

© Слободчиков В. И., Исаев Е. И., 1995 © Издательство «Школа-Пресс», 1995

Психология человека. Введение в психологию субъективности

5

Выдающемуся Педагогу-Гуманисту Константину Дмитриевичу Ушинскому посвящается

От авторов
К. Д. Ушинский родился в центре России, в Туле, в 1824 году. Все 46 лет жизни, отпущенные ему судьбой, были годамиподвижнического труда на ниве просвещения во благо Родины и каждого ее гражданина. Главной целью жизни К. Д. Ушинского стали теория и практика Образования Человека. Все его труды по философии, психологии, педагогике, физиологии, его литературные произведения служили задачам создания школы, развивающей душевные и духовные силы человека, реализующей его высшее предназначение. Он по праву считается создателемнародной школы в России. К. Д. Ушинский занял достойное место в ряду великих педагогов мира. Как всякий гений, он неисчерпаем. Еще полностью не описана и не осмыслена его педагогическая система. Многие его идеи и разработки не востребованы жизнью. Авторы считают, что сейчас как раз пришла пора переосмысления, исследования и развития педагогического наследия великого отечественного педагога. Нашакнига — скромный вклад в движении к этой цели.

Предлагаемое учебное пособие «Основы психологической антропологии» представляет собой базовый курс по общепсихологической подготовке педагогов и состоит из трех частей: «Психология человека (Введение в психологию субъективности)»; «Психология развития человека (Развитие субъективной реальности в онтогенезе)»; «Психология образования человека(Становление субъективности в образовательных процессах)». В пособии предпринята попытка целостного психологического взгляда на реальность человеческого бытия во всех ее измерениях. Мы убеждены, что именно такой взгляд наиболее адекватен и

6

Основы психологической антропологии

принципиально значим для деятельности педагога, для реализации современных целей образования, для решения задач развитиячеловеческой субъективности в образовательных процессах. Отправным пунктом при конструировании и разработке учебного курса по психологической антропологии для нас явились идеи основоположника отечественной антрополого-педагогической науки К. Д. Ушинского о педагогике и подготовке профессиональных педагогов. В своем фундаментальном труде «Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии» онобосновал содержательно-эвристическое понимание педагогики. Педагогика, по К. Д. Ушинскому, — это не отрасль знания, а практическая деятельность, которая нуждается в научном обосновании. Науки, включенные в обоснование и осмысление педагогической деятельности, становятся педагогическими, приобретают педагогический статус. К. Д. Ушинский дал общее наименование таких...
tracking img