Решение тестовых задач по математике

Красногвардейская средняя общеобразовательная школа №1

Методические рекомендации

Решение тестовых задач
по математике

Составила учитель математики : Деркач Н.Е.

с. Плешаново 2009

Содержание :

Пояснительная записка.
Введение:
-из истории использования текстовых задач в России
-текстовые задачи в зарубежной школе

Текстовые задачи и техника их решения:
I. Арифметическийметод
II. Алгебраический метод
III. Комбинированный метод

1. Задачи на движение. Теория
1.1 Основные понятия
1.2 Решение типовых задач
1.3 Практикум по решению задач

2. Задачи на совместную работу2.1 Теория. Основные понятия
2.2 Решение типовых задач на совместную работу2.3 Практикум по решению задач

3. Задачи на проценты
3.1 Теория. Основные понятия
3.2 Решение типовых задач на проценты
3.3 Практикум по решению задач

4. Задачи на сплавы и смеси
4.1 Теория. Основные понятия
4.2 Решение типовых задач на сплавы и смеси
4.3 Практикум по решению задач

5. Задачи на прогрессии
5.1 Теория. Основные формулы
5.2 Решение типовых задач на прогрессии
5.3Практикум по решению задач

6. Три основных метода решения текстовых задач

Заключение

Пояснительная записка.

Разработка методических рекомендаций обусловлена тем, что самым трудным для ученика является решение задач, а также оформление этого решения.
Тестовые задачи включены в материалы итоговой аттестации за курс основной школы и в КИМы по ЕГЭ.

Все задачи и упражненияиз данных рекомендаций можно использовать как на уроках ( при объяснении нового материала, при закреплении, при проверке знаний), так и во внеклассной работе (на факультативах, кружках, при подготовке к итоговой аттестации).
Во всех разделах данных рекомендаций можно найти много полезных и важных советов, которые помогут при решении текстовых задач, их оформлении и записи ответа:-историческая справка может быть использована при подготовке к уроку, а также на самом уроке с целью повышения интереса учащихся к предмету ;
-в первом разделе четко прописаны особенности методов решения, а также приведена последовательность шагов решения, которая существенно упрощает поиск решения задачи;
-во всех разделе разобраны типовые задачи и даны задачи для самостоятельного решения, они могут бытьиспользованы для контроля знаний учащихся, а также для самоконтроля;
-рекомендации по решению задач комбинированным методом помогут учащимся и учителям при решении задач данного типа;
-в конце первого раздела приведены допущения при решении задач на движение, они помогут учащимся правильно понять условие задачи;
-в следующем разделе четко выделены основные умения и навыки, которыми должен овладеть каждыйученик при изучении данной темы, что поможет ученику оценить свой потенциал;
-в работы даны несколько простых, но важных советов по данной теме, которые обязательно будут полезны ученикам;
-вопросы к задачам с комментариями помогут, как при поиске путей решений, так и при оформлении задачи и записи ответа.

Актуальность курса:
При сдаче итоговой аттестации у учеников чаще всеговызывает затруднения решение текстовых задач
Данные методические рекомендации предлагают задачи на дроби и проценты (смеси и сплавы, изменение цен и банковских вкладов) и т. д. Предлагается рассмотрение задач с практическим содержанием, а именно такие задачи, которые чаще всего встречаются на итоговой аттестации . Уровень задач варьируется от простых до сложных....