Ритмика

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДОЛГОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»






ПРИНЯТО
Руководитель МО:
__________________________
Протокол №_______
От «____» ____________ 201_ г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор школы:
________________
Приказ № ______
От «____»____________ 201_ г.







Рабочая программа учебного курса
«Ритмика»
2 класс

на 2016-2017 учебный год





Составитель Мощенских Т.В.
учитель технологии
















с. Долгово – 2016 г.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по учебному курсу «Ритмика» для 2 класса составлена на основе следующих нормативных документов:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Положением о рабочей программе по учебному предмету, курсу по ФГОС МКОУ «Долговская СОШ» 2016-2017 учебный год, утвержденный приказом директора школы №21/1 от 26.08.2016 г;
3. Учебныйплан, утвержденный приказом директора школы №21/1 от 26.08.2016 г.;

Программа курса рассчитана на 35 часов, из расчета 1 час в неделю, за счет школьного компонента учебного плана.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Личностные результаты ребенка с ограниченными возможностями здоровья:
активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах сохранения и укрепленияличного и общественного здоровья;
проявление позитивных качеств личности и управление своими эмоциями в различных ситуациях риска нарушения здоровья в процессе взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми;
проявление дисциплинированности и упорства в образовательной деятельности для достижения значимых личных результатов при условии сохранения и укреплении личного здоровья;
принятие и освоениесоциальной роли обучающегося, формирование и развитие социально значимых мотивов учебной деятельности;
развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
Метапредметные результаты ребенка с ограниченными возможностями здоровья:
обеспечение защиты и сохранения личного здоровья во всех его проявлениях позитивными средствами, соответствующими индивидуальным итипологически возрастным особенностям;
планирование и организация самостоятельной деятельности (учебной и досуговой) с учетом индивидуальных возможностей и требования сохранения и совершенствования индивидуального здоровья во всех его проявлениях;
управление своим эмоциональным состоянием при общении со сверстниками и взрослыми с целью сохранения эмоционального благополучия.
формирование умения пониматьпричины успеха (неуспеха) учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;
осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Предметные результаты ребенка с ограниченными возможностями здоровья:
двигаться в соответствии с характером, темпом и динамикой музыки, отличать начало и конецзвучания музыкального произведения;
ориентироваться в пространстве, легко и ритмично ходить и бегать по кругу, между предметами, воспроизводить несложный ритм и простые движения с предметами, выполнять игровые и плясовые движения, согласовывая движения рук с движениями ног и туловища;
выполнять дыхательные упражнения;
использовать на уроках ритмики умения, полученные на занятиях по музыке ифизической культуре;
уметь себя самопрезентовать в выступлениях перед зрителями.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Упражнения на ориентировку в пространстве
Вводное занятие. Беседа о технике безопасности. Что такое
«Ритмика»? Основные понятия.Совершенствование навыков ходьбы и бега. Ходьба вдоль стен с чёткими поворотами в углах зала. Построе­ния в шеренгу, колонну, цепочку, круг, пары....