Современная система менеджмент-образования в России

  • 28 сент. 2011 г.
  • 4363 Слова
Министерство образования и науки Российской Федерации
ГОУ ВПО ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт дополнительного и профессионального образования
Факультет центра высшего образования
Кафедра Государственного и муниципального управления
Реферат по дисциплине «Введение в специальность»
на тему «История и современная система
Менеджмент-образования в России.»Выполнила: студентка За1ГВ ГМУ, I курс, Ушмалькина К.С.
Проверила: Фролова М.И.
Владивосток 2010
Содержание

Содержание 2
Введение 3
1. История менеджмент-образования в России 4
1.1. История менеджмент-образования 4
1.2. Подходы формирования теории образовательного менеджмента 5
1.2.1. Подход «от образования» 51.2.2. Подход от классического менеджмента. 6
1.2.3.Комплексно-методологический подход 8
2. Современная система менеджмент-образования в России 9
2.1. Менеджмент-образование в России и влияние западных стран 9
2.1.1. Модели подготовки управленческих кадров 9
2.2. Типы управления образованием: 15
3 . Модели менеджмент-образования в России и концепция LLL 16
3.1. КонцепцияLLL 16
3.1.1. История концепции LLL 16
3.1.2. Критерии концепции LLL 17
3.2. Менеджмент-обрзование в России 17
3.2.1. Цели образования 17
3.2.2. Содержание образования 18
3.2.3 Методы и формы образования 18
3.3 Модели бизнес-образования в России 19
3.3.1. Модель I. Высшее образование 19
3.3.2. Модель II. Повышение квалификации 20
3.3.3. Модель III.Профессиональная переподготовка 21
3.3.4. Модель V. LLL для менеджеров МСБ 22
Заключение 23
Список литературы 24

Введение

Исторически система образования существует давно, как только возникли элементы организованного общества. С развитием коллективных форм организации жизни людей порождается функция воспроизводства наработанных человечеством норм жизнедеятельности и культуры, передачи ихпоследующим поколениям. В зависимости от сложившейся формы цивилизации и различают соответствующие исторические типы педагогик. Традиционная историческая классификация образовательных систем обычно описывается в соответствии с подходом к описанию исторических общественных формаций.
В настоящее время система менеджмент-образования в России включает, как государственные образовательные учреждения,так и негосударственные. В её составе существуют учреждения и организации вузовского образования и послевузовской подготовки специалистов. Развивается сеть учреждений довузовской профессионально ориентированной на управление подготовки (спецшколы, лицеи и пр.). В системе менеджмент-образования в настоящее время ведется подготовка бакалавров, магистров, специалистов первого и второго вузовскогообразования, а также специалистов послевузовской подготовки по системе повышения квалификации или переподготовки. Важную при этом роль играет Государственный стандарт специальностей, по которым осуществляется менеджмент-образование, хотя его действие распространяется только на систему вузовской подготовки специалистов, а для послевузовской подготовки такого стандарта пока не существует.История менеджмент-образования в России

1.1. История менеджмент-образования

Традиционная историческая классификация образовательных систем обычно описывается в соответствии с подходом к описанию исторических общественных формаций.
Методологически такой подход складывается из представлений об исторической периодизации, о типе государственной и общественной системы в конкретной стране. Марксизмвыделяет первобытнообщинную, рабовладельческую, средневековую, капиталистическую и коммунистическую общественные формации. По аналогии с данной классификацией выделяют и типы педагогических систем. В отличие от марксизма типологический подход в истории не предполагает жесткой классификации педагогических систем, а исходит из описания типологии форм государственности, общества и...
tracking img