Сотрудничество ДОУ и семьи

  • 04 сент. 2011 г.
  • 640 Слова
Условия сотрудничества дошкольного учреждения и семьи.
Проблема формирования всесторонне развитой личности и приоритет воспитания и обучения детей, начиная с дошкольного детства с цельюдостижения результатов в дальнейшем образовании подрастающего поколения, создали необходимость поиска решений различных проблем, связанных с взаимодействием дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) и семьи. Внастоящее время огромное значение приобретает педагогическая культура родителей, их вклад в организацию детской деятельности и общения с тем, чтобы способствовать развитию наиболее важных с позициипредстоящего обучения черт личности и поведения.
В настоящее время в основу совместной деятельности семьи и дошкольного учреждения должны быть заложены партнерские отношения в воспитании иобучении детей; знание воспитательных возможностей коллектива ДОУ и семьи; всесторонняя помощь, уважение и доверие к ребенку; ясное и единое осознание целей и задач воспитания и обучения, а также постоянный анализпроцесса взаимодействия семьи и дошкольного учреждения, его промежуточных и конечных результатов. В связи с этим педагог дошкольного учреждения должен не только воспитатель детей, но выступать в ролипартнера родителей по воспитанию дошкольников. Дошкольное образовательное учреждение в лице сотрудников должно планомерно и активно распространять специальные педагогические знания среди родителей;практически помогать семье в воспитании детей; организовывать и пропагандировать опыт общественного и семейного воспитания;    вовлекать родителей в педагогическую деятельность; активизировать их педагогическоесамообразование и др. В свою очередь родители в решении ряда проблем могут помочь педагогу и дать нужный и полезный совет. Воспитатель сможет узнать индивидуальные особенности конкретного ребенка, увидеть его сразных сторон, развить его наиболее выраженные способности, преодолеть проявление негативных поступков в поведении, сформировать положительную направленность...
tracking img