Социальная психология. Деятельность социального педагога в учреждениях досуга

Федеральное агентство по образованию
Российской Федерации
ГОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет»
Региональный институт педагогического образования
и дистанционного обучения

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
ПО ПРЕДМЕТУ «СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА»

ТЕМА:
«ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА
В УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОСУГА»

Выполнила: студентка группа 491Ватутина Л.В.

Проверил: ____________________

Челябинск
2010
СОДЕРЖАНИЕ

|Введение |3 |
|1. Роль воспитательной работы социального педагога в микрорайоне|4 |
|2. Место работы социального педагога. |6 |
|3. Социальный педагог во внешкольных учреждениях |9 |
|4. Специфика внешкольной социально-педагогической работыпо месту жительства. |16 |
|5. Центры социального обслуживания семьи и детей |24 |
|Заключение |27 |
|Список использованнойлитературы |29 |

Введение

Рост детской преступности, подростковая наркомания, компьютерная зависимость и «виртуальная» агрессия у детей, отсутствие системы общечеловеческих ценностей у подрастающего поколения (толерантности, умения общаться, культуры) – все эти проблемы остро стоят передшколой, и всем обществом в целом. Их решение невозможно без профессиональной работы профильных специалистов – социальных педагогов и психологов.
В сферу профессиональных обязанностей социальных педагогов входит работа с детьми, подростками, молодежью и их родителями, взрослыми в семейно-бытовой среде, с подростковыми и молодежными группами, объединениями.
Это означает, что главнойсферой деятельности социального педагога является социум (сфера ближайшего окружения личности, сфера человеческих отношений). При этом приоритетной (особенно в современных условиях) является сфера отношений в семье и ее ближайшем окружении, по месту жительства. Социальный педагог работает с детьми, их семьями, семейно-соседским окружением и цель его деятельности – организация профилактической,социально-значимой деятельности детей и взрослых в социуме. В задачи практической деятельности социального педагога входит очень широкая сфера деятельности от непосредственной работы с ребенком, имеющим проблемы с социализацией в окружающем обществе до всех социальных организаций и социальных институтов, участвующих в социальном воспитании подрастающего поколения. 
В своей работе мы рассмотрим принципы, содержание,формы и методы работы социального педагога в учреждениях досуга в микрорайоне.

1. Роль воспитательной работы социального педагога в микрорайоне

Социальный педагог – ключевая фигура в микрорайоне, призванная объединить усилия семьи, школы, общественности, для оказания помощи ребёнку.

Единство и преемственность воспитательных воздействий в различных сферах жизнедеятельностичеловека – как учебно-производственной, так и вне её, в сфере семьи, быта, свободного времени – важнейший принцип педагогики.

Усиление внимания в современных условиях вопросам воспитания людей в семейно-бытовой микросреде, по месту жительства – явление закономерное, основанное на ряде социально-политических обстоятельств, таких, как объективно развивающееся...