Социально-культурная деятельность

  • 21 мая 2013 г.
  • 1848 Слова
УО «Белорусский государственный университет культуры и искусства»












Социально-культурная деятельность



Выполнила студентка
ФЗО МК и СКД, группа 111
Пивульская Мария Михайловна







Минск
2010

Сущность функции индивидуализации личности
индивидуализация личность поколение
В современных условиях сфера культурной деятельности достигла определенногоразвития, она приобрела самостоятельность и превратилась в особую отрасль народного хозяйства. Её содержание определяется функциями. Функции социально-культурной деятельности направлены на реализацию культуросозидающих возможностей общества и культурно-творческое развитие личности. К ним относятся: адаптивно-нормативная и образовательно-развивающая.
Образовательно-развивающая функция включает в себя –освоение культурных ценностей, последовательный процесс социализации, инкультурации и индивидуализации личности.
В последнее время функция индивидуализации личности приобретает особое значение. Индивидуализация означает создание благоприятных условий для развития творческого потенциала личности, её способностей и дарований; стимулирование реализации единичных и особенных природных и социальныхсвойств человека, общественное признание его уникального вклада в социально-культурное творчество.
Работа социокультурных институтов ориентирована на огромное количество мероприятий без учета интересов конкретного человека или конкретной группы населения. Именно этим объясняется тенденция к снижению популярности клубов, удельного веса клубных форм проведения свободного времени. Социологическиеопросы, проведенные в ряде районов страны, показали, что около 90% молодых респондентов не удовлетворены культурно-массовой деятельностью клубов, Домов культуры. Причин для этого немало.
Среди них факты, связанные с глубинными процессами развития современной культуры, которые не были учтены своевременно и в полной мере социально-культурными институтами. Социально-политическая трансформацияобщества требовала роста потребностей в активных формах культурной деятельности, в то время как учреждения культуры по-прежнему главным образом ориентируются на проведение мероприятий, где посетителю отводится пассивная роль зрителя и слушателя. Таким образом, некоторые социально-культурные институты, как и в прошлом, ориентируются на культурное обслуживание, а не на создание условийсоциально-культурной самодеятельности населения. Человек тут остается не субъектом, а объектом деятельности.
Демократизация и гуманизация трансформированного общества предусматривает включение человека в социальные, политические, духовные, производственные и другие процессы в большей степени в качестве активного члена, субъекта (а не объекта), цели (а не средства). Поэтому социально-культурные институты перестраивают свою работус учетом положений концепции индивидуальных стилей деятельности. Сущность ее заключается в том, что индивидуальный подход способствует становлению личности, как и субъекта в смысле осуществления индивидуально своеобразных и комфортных для нее способов деятельности. Наиболее полно проявляет себя субъектом личность в деятельности, которая носит творческий характер. В ней человек трансформируетпредмет деятельности, и использует свойственные ему индивидуально своеобразные способы работы.
Практика подтверждает, что социально-культурные институты постепенно переходят от субъектно-объектной модели организации свободного времени. Они создают максимально благоприятные условия (психолого-педагогические, организационные, финансово-экономические, нормативно-правовые и др.), необходимые для народноготворчества, культурно-развлекательной активности населения. В связи с этим ключевое значение приобретает субъект – субъектные отношения на уровне взаимодействия, во-первых, государственных органов, основателей учреждений и предприятий как социальных институтов, и самих учреждений; во-вторых, между субъектами деятельности и человеком. Учреждения культуры получают...