Социальные программы помощи неполным семьям(на примере семей, воспитывающими мальчика)

  • 08 апр. 2012 г.
  • 14667 Слова
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ТОЛЬЯТТИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ


КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Технология социальной работы»

«Социальные программы помощи неполным семьям(на примере семей, воспитывающими мальчика)»


Специальность 080801 «Прикладная информатика (в социальной сфере)»











Выполнил: Студентгруппы ПИ-401 Кузнецов М.А.
Проверила: к.п.н., доцент Емельянова Т.В.




Тольятти 2011г.
Оглавление

Введение 3
1. Теоретическое исследование проблемы воспитания мальчиков в неполных семьях 6
1.1 Неполные семьи как актуальная проблема социума 6
1.2 Необходимые условия для воспитания мальчиков 18
1.3 Особенности работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков33
2. Экспериментальное исследование работы социального педагога с неполными семьями, воспитывающими мальчиков 40
2.1 Описание методик исследования 40
2.2 Анализ результатов исследования 47
2.3 Программа социально-педагогической помощи неполным семьям, воспитывающим мальчиков 50
Заключение 62
Литература 64
Введение

С самого рождения человек попадает в общество. Он растет, развивается иумирает в нем. На развитие человека оказывает влияние множество различных факторов, как биологических, так и социальных. Главным социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. Семьи бывают совершенно разные. В последние десятилетия растет число малых семей, состоящих из одного родителя, чаще всего матери – неполных. По мнению специалистов, адекватная социализация детей всемье с одним родителем невозможна. «Для счастливого детства ребёнок нуждается в доме, где есть и отец, и мать», – пишет известный социолог И. Кон [32, с. 17]. При этом статистические данные показывают, что в России каждый седьмой ребёнок, не достигший восемнадцатилетнего возраста, растет в семье с одним родителем, как правило, с матерью [48, с. 12]. Причинами данной тенденции являются:
рост разводов. В1990 году в России на 100 браков приходилось 42,1 развода, в 2001 году их число выросло до 76,2. В результате распада семей только в одном 1999 году более 454 тысяч детей оказались без одного родителя [37, с. 136];
увеличение количества рождений вне зарегистрированного брака. В 1990 году доля детей, родившихся у женщин, не состоящих в зарегистрированном браке, составляла 14,6% от общего числановорождённых, в 2001 году почти в два раза больше – 28,8% [37, с. 136];
высокая смертность мужчин трудоспособного возраста. В 1990 году коэффициент смертности мужчин трудоспособного возраста (от 14 до 65 лет) на 1000 населения составил 11,0 (женщин – 3,9), а в 1999 году – 15,1 (женщин – 4,8) [12, с. 98]. Согласно данным Госкомстата России, средняя продолжительность жизни у мужчин составляла в 1992году 62 года (у женщин – 73,8). К 2002 году она сократилась у мужчин до 58,5 года (у женщин до 71,9 года) [23, с. 71].
Воспитание детей является важнейшей проблемой, которой заняты педагоги, психологи, юристы, врачи, экономисты, представители многих других наук. Ученые и практики изучают проблемы и трудности, возникающие в семьях различного состава. Среди них такие ученые как Азаров Ю.П.,Василькова Т.Ю., Галагузова М.А., Дружинина В.Н., Ковалев С.В., Матейчек З., Мацковский М.С., Овчарова Р.В., Сатир В., Спиваковская А.С., Спок Б., Фрейд З., Эйдемиллер Э.Г. и другие.
При воспитании мальчика перед овдовевшей или разведенной женщиной, незамужней матерью стоят неодинаковые проблемы. Характер трудностей по-разному осложняет их жизнь независимо оттого, что основа, по существу, одна – воспитаниемребенка в семье занимается только один человек. Отсутствие роли отца в воспитании мальчика усугубляет формирование мужского характера. Это способствует появлению нарушений в поведении и психике ребенка. Поэтому здесь необходимо оказать одинокой матери помощь в воспитании будущего мужчины. Таким образом, актуальность проблемы воспитания матерью-одиночкой сына определила тему...
tracking img