Спасибо, не курю!

  • 16 сент. 2011 г.
  • 2735 Слова
Министерство социальных отношений Челябинской области
Муниципальное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, Варненский детский дом.

Тема занятия: «Спасибо, не курю»

Провела:

Черных Татьяна Владимировна,

воспитатель первой категории

Село Варна2007г.

Спасибо, не курю.
(занятие-практикум о вреде табакокурения)
Цель: Формирование бережного и ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
Формирование умений планирования и достижения цели (отказ от курения)
Образовательные задачи: Познакомить воспитанников с историей возникновения табакокурения, егоотрицательным воздействием на организм человека.
Воспитательные задачи: воспитывать у учащихся негативное отношение к курению, способствовать росту самосознания и самооценки подростков,
Развивающие задачи: развить умение анализировать и применять полученные знания в жизни.

Оформление.
Плакат: «Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации» О. Де Бальзак.
Рисунки-карикатуры о вредекурения
Результаты анкеты о курении на доске.
Газета «За здоровый образ жизни» (о спортсменах семьи).

Примерные вопросы анкеты

(Анкетирование воспитанников провела заранее, ответы ребят использовать по ходу занятия)
1. Пробовали ли Вы курить?____________________
2. Если «да», то в каком возрасте?_______________
3. Первую сигарету выкурили:
а) один;
б) сдругом;
в) в компании.
4. Курю для того, чтобы
а) считать себя взрослым;
б) за компанию;
в) ради интереса.
5. Как вы относитесь к курению?
а) положительно;
б) отрицательно;
в) нейтрально.
6. Много ли из ваших друзей курят?
а) 1-3;
б) 4-10;
в) больше 10.
7. Какова реакциявоспитателей на то, что вы курите:
а) ругают;
б) убеждают бросить;
в) безразличны.
8.Какой способ бросить курить вы считаете наиболее эффективным?
а) никотиновый пластырь;
б) никотиновая кодировка;
в) жвачка;
г) иной;
д) никакой.

Тренинг « Здравствуйте»
Участники тренинга садятся в круг. Каждый по очереди произноситслово «здравствуйте», обращаясь к соседу с той интонацией, которой хочет передать своё настроение другим членам группы.
Воспитатель: в чём смысл слова «здравствуйте»? (Ответы детей)
Суть его в том, что люди передают друг другу пожелания здоровья.

Мини анкета (устно)
1. Быть «здоровым» для меня означает:____________________________
2. Думаешь ли ты, что «здоров» можносказать о человеке, который:
курит сигареты; боится сказать «нет»;
пьет спиртное; ходит с насморком;
не занимается физкультурой; оцарапал коленку;
плачет из-за всякого пустяка; спит на уроках;
прочитает абзац 3 раза и ничего из прочитанного не вспомнит.
3.Как ты думаешь, в каком из этих случаев о человеке нельзя сказать, что он болен, зато можно сказать, что ему пора позаботиться о своём здоровье?
Из предложенных случаев, что больше всего вас волнует? (курение)

Значит, сегодня мы поговорим о курении и тема нашего занятия: «Спасибо, не курю»
Нам предстоит трудный разговор о коварном враге человечества – никотине. Вы, наверно, не разслышали о вреде курения. Сегодня на нашей встрече мы поговорим об этой несерьезной забаве. Узнаем из истории табака, как он попал в Европу, какой вред здоровью приносит эта вредная привычка. Попробуем научиться говорить «нет».
Вам было дано исследовательское задание: проследить по карте мира путь распространения табака.

Воспитанник: История приобщения...
tracking img