Спецкурс "Биология в профессиях"

  • 01 июня 2013 г.
  • 1340 Слова
Пояснительная записка.

Программа составлена на основании автора Евграфовой О. В., учителя биологии, заместителя директора по воспитательной работе.
Концепция модернизации образования предусматривает переход на средней ступени общего образования к профильному обучению. Для правильного выбора профиля обучения необходимо определить приоритеты, которые могли бы помочь учащимся в выборедальнейшего образовательного пути.
В этом немалую роль должна сыграть данная программа “Биология в профессиях”, которая призвана показать учащимся применение биологических процессов в различных отраслях.
Данная программа направлена на расширение знаний в области биологических профессий, она носит развивающую и практическую направленность.
Цель программы: способствовать профессиональной ориентации учащихся.Задачи:
1. Профессиональная ориентация учащихся по биологическому профилю;
2. Поддержка интереса к биологии и профессиональная направленность;
3. Формирование общей культуры, нравственности, чувства патриотизма;
Актуальность: в наше время многие учащиеся, оканчивая школу, еще не знают, кем они хотят стать в будущем. Изучив данную программу во время школьных лет, учащиеся приобретут болееподробные знания о многочисленных профессиях. Содержание программного материала поможет учащимся определиться в направлении высшего и средне - специального образования.
Направленность: биологическая.
Педагогическая целесообразность: программа способствует развитию познавательных интересов школьников и логического мышления.
Программа позволяет решить проблему занятости свободного времени детей, а вбудущем повлиять на выбор профессии.
Отличительные особенности данной программы: данная программа учитывает возрастные особенности воспитанников. Дети не имеют специальных биологических знаний, но имеют желание приобщиться к изучению предмета. Поэтому в программу включён большой объём практических работ.
Организационно – педагогические основы обучения: программа рассчитана на 1 год обучения: 1занятие по 1 часу в неделю с общим охватом 34 часа в год. В кружок объединяются дети 12– 13 лет. Учитываются знания детей, полученные ими из курса природоведения, биологии, географии. На основе анализа проблем и индивидуальных особенностей подбираются темы образовательной программы, устанавливается уровень сложности, смена форм и методов учебного процесса. Основными формами занятий являются дискуссии,защита групповых проектов, рефератов, семинарские занятия и экскурсии.
Формы контроля: рефераты, творческие работы, проектная деятельность и итоговая конференция.
Ожидаемые результаты:
По истечении 1 учебного года кружковцы будут владеть следующими знаниями, умениями и навыками:
1. Знать биологические профессии;
2. Знать методы внедрения биологических знаний и процессов в другие отраслиэкономики Казахстана;
3. Знать основные профессиональные требования к биологическим профессиям;
4. Знать предприятия и организации Казахстана по данному профилю;
5. Уметь ориентироваться в биологических профессиях и внедрение биологических знаний и процессов в другие отрасли экономики Казахстана;
6. Оценивать свои склонности и способности к выбору профиля обучения или к выбору профессии;
7.Развивать умения работать в группе;
8. Выполнять и оформлять рефераты, творческие работы и групповые проекты, придерживаясь определённой структуры.
Формы и способы проверки результатов:
Для определения образовательного результата используются следующие способы:
- тестирования;
- анкетирование;
- интеллектуальные игры;
- викторины, конкурсы.
Используются следующие виды и этапы аттестации:начальная (анкетирование, тестирование); промежуточная (по итогам тематического блока); итоговая (защита реферата, исследовательские работы).

Содержание курса.

Введение. В мире биологических профессий (2 часа).
Познакомить учащихся с профессиями биологического профиля и применение биологических знаний в других профессиях.
Практическое...
tracking img