Способности как индивидуально – психологические особенности человека

Курсовая работа
Дисциплина: Общая психология
Тема: Способности как индивидуально – психологические особенности человекаСодержание

Введение…………………………………………………………………..3
Глава 1. Понятие о способностях……………………………………..51.1 Одаренность и способности………………………………………10 1.2 Способности и интересы………………………………………….12 1.3 Общие и специальные способности……………………………...14 1.4 Способности и типология людей. ………………………………..19Глава 2. Способности как индивидуально-психологические особенности человека.
2.1 Психика человека и ее возможности……………………………22 2.2 Способности как врожденныевозможности……………………23 2.3 Задатки как природные предпосылки способностей…………...26 2.4 Способности и наследственность………………………………..30
Выводы………………………………………………………………….33
Заключение……………………………………………………………...34Список использованной литературы…………………………………..35

Введение
Так что же представляют из себя способности вообще? Изучив массу изданий посвященных данной проблеме, можно сделать 3 формулировки, которые объясняют и расшифровывают понятие «способности». Это:
«Во-первых, под способностями разумеются индивидуально-психологическиеособенности, отличающие одного человека от другого.
Во-вторых, способностями называют не всякие вообще индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности или многих деятельностей.
В-третьих, понятие «способность» не сводится к тем знаниям, навыкам или умениям, которые уже выработаны у данного человека».
В жизни под способностямиобычно имеют ввиду такие индивидуальные особенности, которые не сводятся к наличным навыкам, умениям или знаниям, но которые могут объяснять легкость и быстроту приобретения этих знаний и навыков. Далее в своей работе я постараюсь проанализировать все связанное со способностями, с их проявлениями, с причинами обуславливающими или объясняющими их появление.
Актуальность выбранной мною темы курсовойработы очевидна для каждого человека, так или иначе связанного с преподаванием или обучением. В современной школе проблема способностей является одной из самых серьезных проблем. Несмотря на кажущуюся разрешаемость проблемы способностей (спецшколы, школы с различными уклонами, лицеи и гимназии), дело обстоит гораздо серьезней. Частичное или полное отсутствие современных методик в данных школахзачастую не позволяет ребенку полностью проявить всю гамму своих способностей.
Данная работа состоит из 2 глав. Глава № 1 посвящена собственно понятию о способностях, в ней рассматривается связи способностей и одаренности, способностей и интересов, и дается классификация способностей. Глава № 2 отведена понятию способностей человека как его индивидуально-психологических...