Волго-Вятская академия государственной службы.
Факультет Управления Экономики и Права.
Заочное отделение.
Кафедра культурологии.
Контрольная работа по культурологии.
Тема: Сущность, структура и основные функции культуры.
Работу выполнила:
.
Проверил:
г. Н.Новгород 2006г.
Содержание.
1. Введение…………………………………………… 3
2. Сущность культуры……………………………….. 4
3.Структуракультуры………………………………..13
3.1Основные элементы культуры .………………15
4.Функции культуры…………………………………20
5.Заключение………………………………………….25
6.Список литературы………………………………....27
1.Введение.
Культура – (лат) возделывание, воспитание, образование, развитие. Это специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представлений в продуктах материального и духовного труда в, системе социальныхнорм и учреждений, в системе духовных ценностей, в совокупности отношение людей природе между собой и к самим себе. В широком смысле слова культура – совокупность проявлений жизни, достижений творчества народа или групп народов. В узком смысле слова культура – облагораживания телесных, душевных склонностей и способностей человека. Культура представляет собой объект особой сложности. Она не являетсяприродным объектам, хотя и связана с природой тысячами нитей. Культура целиком зависит от человека имеет субъективный, то есть исходящей от субъекта источник происхождения, наполненный в тоже время и объективным содержанием. Любой объект культуры имеет смысл только в деятельности человека, обретает свое подлинное бытие в том случае, когда он имеет смысл и значения для субъекта, который егоиспользует, потребляет, распредмечивает в процессе всей своей жизнедеятельности. Человек – существо постоянно меняющееся, «становящееся» развивающиеся. Он деятельно присваивает себе мир воспринимает культуру как живой организм постоянно меняющийся вместе с ним. Человек и культура – объект коэволюционно развивающийся, взаимно влияющие, обогащающие и творящие друг друга. В этом смысле можно говорить о культурене только как о результате деятельности человека, но и как о процессе как о том, что находится в постоянном становление. Связующим звеном коэволюции выступает именно деятельность субъекта. В противоречивой сущности человеческой деятельности заключены определения и противоречия культуры ее бытия как особой созданной человеком системы. Чтобы рассмотреть культуру в качестве системы следует, ответитьна вопросы является ли мировая культура некоторой целостностью, и, если да то какова ее структура? Сопоставив все эти вопросы, я решила выбрать именно эту тему и узнать подробнее о структуре и самом понятии культуры.
2.Сущность культуры.
Слово “культура” происходит от латинского слова colere, что означает культивировать, или возделывать почву. В средние века это слово стало обозначатьпрогрессивный метод возделывания зерновых, таким образом, возник термин agriculture или искусство земледелия. Но в XVIII и XIX вв. его стали употреблять и по отношению к людям, следовательно, если человек отличался изяществом манер и начитанностью, его считали “культурным”. Тогда этот термин применялся главным образом к аристократам, чтобы отделить их от “некультурного” простого народа. Немецкое словоKultur также означало высокий уровень цивилизации. В нашей сегодняшней жизни слово “культура” все еще ассоциируется с оперным театром, прекрасной литературой, хорошим воспитанием. Современное научное определение культуры отбросило аристократические оттенки этого понятия. Оно символизирует убеждения, ценности и выразительные средства (применяемые в литературе и искусстве), которые являются общими длякакой-то группы; они служат для упорядочения опыта и регулирования поведения членов этой группы. Верования и взгляды подгруппы часто называют субкультурой. Усвоение культуры осуществляется с помощью научения. Культура создается, культуре обучаются. Поскольку она, не приобретаемая биологическим путем, каждое поколение воспроизводит её и передает следующему...
Факультет Управления Экономики и Права.
Заочное отделение.
Кафедра культурологии.
Контрольная работа по культурологии.
Тема: Сущность, структура и основные функции культуры.
Работу выполнила:
.
Проверил:
г. Н.Новгород 2006г.
Содержание.
1. Введение…………………………………………… 3
2. Сущность культуры……………………………….. 4
3.Структуракультуры………………………………..13
3.1Основные элементы культуры .………………15
4.Функции культуры…………………………………20
5.Заключение………………………………………….25
6.Список литературы………………………………....27
1.Введение.
Культура – (лат) возделывание, воспитание, образование, развитие. Это специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности, представлений в продуктах материального и духовного труда в, системе социальныхнорм и учреждений, в системе духовных ценностей, в совокупности отношение людей природе между собой и к самим себе. В широком смысле слова культура – совокупность проявлений жизни, достижений творчества народа или групп народов. В узком смысле слова культура – облагораживания телесных, душевных склонностей и способностей человека. Культура представляет собой объект особой сложности. Она не являетсяприродным объектам, хотя и связана с природой тысячами нитей. Культура целиком зависит от человека имеет субъективный, то есть исходящей от субъекта источник происхождения, наполненный в тоже время и объективным содержанием. Любой объект культуры имеет смысл только в деятельности человека, обретает свое подлинное бытие в том случае, когда он имеет смысл и значения для субъекта, который егоиспользует, потребляет, распредмечивает в процессе всей своей жизнедеятельности. Человек – существо постоянно меняющееся, «становящееся» развивающиеся. Он деятельно присваивает себе мир воспринимает культуру как живой организм постоянно меняющийся вместе с ним. Человек и культура – объект коэволюционно развивающийся, взаимно влияющие, обогащающие и творящие друг друга. В этом смысле можно говорить о культурене только как о результате деятельности человека, но и как о процессе как о том, что находится в постоянном становление. Связующим звеном коэволюции выступает именно деятельность субъекта. В противоречивой сущности человеческой деятельности заключены определения и противоречия культуры ее бытия как особой созданной человеком системы. Чтобы рассмотреть культуру в качестве системы следует, ответитьна вопросы является ли мировая культура некоторой целостностью, и, если да то какова ее структура? Сопоставив все эти вопросы, я решила выбрать именно эту тему и узнать подробнее о структуре и самом понятии культуры.
2.Сущность культуры.
Слово “культура” происходит от латинского слова colere, что означает культивировать, или возделывать почву. В средние века это слово стало обозначатьпрогрессивный метод возделывания зерновых, таким образом, возник термин agriculture или искусство земледелия. Но в XVIII и XIX вв. его стали употреблять и по отношению к людям, следовательно, если человек отличался изяществом манер и начитанностью, его считали “культурным”. Тогда этот термин применялся главным образом к аристократам, чтобы отделить их от “некультурного” простого народа. Немецкое словоKultur также означало высокий уровень цивилизации. В нашей сегодняшней жизни слово “культура” все еще ассоциируется с оперным театром, прекрасной литературой, хорошим воспитанием. Современное научное определение культуры отбросило аристократические оттенки этого понятия. Оно символизирует убеждения, ценности и выразительные средства (применяемые в литературе и искусстве), которые являются общими длякакой-то группы; они служат для упорядочения опыта и регулирования поведения членов этой группы. Верования и взгляды подгруппы часто называют субкультурой. Усвоение культуры осуществляется с помощью научения. Культура создается, культуре обучаются. Поскольку она, не приобретаемая биологическим путем, каждое поколение воспроизводит её и передает следующему...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат