творческие способности

Кафедра изобразительного искусства
Направление «Педагогическое образование»,
профиль «Изобразительное искусство»



РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ДЕКОРАТИВНОГО РИСОВАНИЯ.
«ДЕКОРАТИВНЫЙ НАТЮРМОРТ». СЕРИЯ РАБОТ (СМЕШАННАЯ ТЕХНИКА)
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА


Научный руководитель:
Д.иск., профессор
«________________»
Рецензент: ________________Работа допущена к защите ________________
Заведующий кафедрой____________________
Дата представления ______________________
Дата защиты ____________________________
Оценка ________________________________


СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………….......
3
Глава I. История возникновения и развития татарского орнамента

1.1.Татарский орнамент и его роль в традиционном декоративно-прикладном искусстве………… …………………………………………..

5
1.2. Особенности и виды татарского орнамента……………………………...........................................................

9
1.3. Национальная тема в современном искусстве Татарстана……………………………………………………………………

12
Глава II. Последовательность работы над дипломным проектом «Декоративныйнатюрморт» (тонированная бумага, гуашь, тушь)

2.1. Возникновение замысла и процесс работы над эскизами………………………………………………………………………

18
2.2. Этапы выполнения творческой работы «Декоративный натюрморт»………..........................................................................................

19
Глава III. Пути развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста на уроках декоративногорисования


3.1. Методические рекомендации и разработки уроков декоративного рисования для детей младшего школьного возраста ………………………………………………………………………………….


22
3.2. Методы и приемы обучения рисования гуашевыми красками и тушью детей младшего школьного возраста ……………………………….

46
Заключение……………………………………………………………………
53
Список использованной литературы………………………………………...
55Приложение……………………………………………………………………
59






ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования.
Задача педагога сегодня воспитать всесторонне, гармонически развитого человека, способного активно, творчески решать стоящие перед нами задачи в любой области. Проблема развития творческого начала, творческих способностей человека всегда волновало как исследователей, так и педагогов, непосредственнозанимающихся практической работой с детьми.
Цель исследования: теоретическое обоснование и разработка методов и приемов обучения младших школьников основам декоративного рисования.
Объект исследования: процесс обучения младших школьников основам декоративного рисования на уроках изобразительного искусства.
Предмет исследования: педагогическая деятельность по художественному воспитанию школьников.
Гипотезаисследования: процесс обучения школьников декоративному рисованию на уроках изобразительного искусства будет более эффективным, если :
- будет использован зрительный ряд (фотографии, репродукции работ художников, методические таблицы и рисунки), раскрывающий основные задачи работы;
- будут использованы проблемные методы обучения;
- будет разработан ряд усложняющихся упражнений, направленных на поэтапноеовладение приемами живописи гуашевыми красками и работы тушью.
С учётом поставленной цели и выдвинутой гипотезы были определены следующие задачи:
1. Изучить педагогическую, методическую и специальную литературу по проблеме исследования.
2. Разработать методические рекомендации по проведению занятий по декоративному рисованию для младших школьников.
3. Создать серию работ всмешанной технике на тему «Декоративный натюрморт».
Методы исследования: анализ психолого-педагогической, методической литературы, материалов периодической печати по проблеме исследования, беседы, анкетирование, тестирование.
Практическая значимость: Методические рекомендации по развитию творческих способностей учащихся в процессе обучения декоративному...