Тематическое оценивание . «Лексикология».

  • 05 апр. 2012 г.
  • 382 Слова
Урок контроля знаний учащихся
Тема: Тематическое оценивание . «Лексикология».
Цель урока: осуществить контроль знаний и умений учащихся по изученной теме.
Оборудование: тестовые задания.

Ходурока
1. Объявление темы и цели урока .
2. Проведение контрольной работы.
Тестовые задания
Вариант 1
1. Укажите правильное толкование слова праздный:
а) торжественный;
б) радостный;
в)ничем не занятый, без полезных занятий.
Составьте и запишите предложение с этим словом так, чтобы ясно было его правильное толкование.
2. Укажите словосочетание, в котором слово серебряныйупотреблено в переносном значении:
а) серебряная цепочка;
б) серебряный голос;
в) серебряная посуда.
Составьте предложение со словом, употребленным в переносном значении.
3. Укажите многозначное слово:
а)луна;
б) земля;
в) планета.
Приведите пример многозначного слова. Составьте с ним два словосочетания так, чтобы показать разные значения этого слова.
4. Укажите правильное утверждение.
Словатушить (пожар), тушить (мясо) являются:
а) синонимами;
б) антонимами;
в) омонимами.
Приведите пример двух омонимов. Составьте с ними предложения.
5. Укажите группу слов, принадлежащих к однойтематической группе:
а) яблоня, груша, ромашка;
б) морозный, снежный, вьюжный;
в) смотреть, читать, спать.
Запишите слово, которое объединяет слова указанной группы.
6. Укажите синоним к слову знаменитый:а) интересный;
б) известный;
в) привычный.
Составьте и запишите предложение с этим словом.

Вариант 2
1. Укажите правильное толкование лексического значения слова дипломат:
а) человек,награжденный дипломом за участие в конкурсе;
б) студент, выполняющий дипломную работу;
в) должностное лицо, занимающееся дипломатической деятельностью.
Составьте и запишите предложение с этим словом так, чтобыясно было его правильное толкование.
2. Укажите словосочетание, в котором слово разбить употреблено в прямом значении :
а) разбить надежду;
б) разбить мечту;...
tracking img