Теория мо

  • 09 апр. 2012 г.
  • 9046 Слова
Иванов Олег Петрович.

Литература – Цыганков «Теория международных отношений», Хрестоматия ТМО, Ломагин, Лесовский и др. «Введение в ТМО».



02.09.2010

ТМО часть политологии, ведется с 90-х. Попытки первые до 90х – Гантман – подходы.



Зачем изучаем ТМО?

- Научиться концептуально мыслить о МО

- Определять причинно-следств связь

- Выделять тенденции развития МО

-Раскрыть осн понятия МО

- Изучить методологические подходы и прикладные подходы и приклад методы познания МО



Главные в-сы:

- Почему МО развив таким образом?

- Почему проводится именно такая внешняя политика?

- Почему принимается именно такое внешнеполитическое решение?



Что такое МО? Факторы, события, процессы, нормы и потоки, пересекающие национальные границы. Многослойная,многофакторная, противоречивая среда.



Особенности современных МО:

- элементы анархичности – отсутсвие управляемости

- влияние на поведение международных акторов растущей институализации норм и правил. На актора влияет институализация, нормы и правила)

- противоречивость х-к (глобализация и фгагментация, сотрудничество и конфликт)

- глобализация мирового развития след. Размываниенационального суверенитета, сближение национальных интересов. Пр.а– ЕС, появ Министр ин дел ЕС – Эштон.

- появление и рост влияния новых акторов. Пр. Появ террорист организаций – Аль Каида.

- уменьшение роли государств как гаранта индивидуальной и социальной безопасности.



Что изучает ТМО?

- взаимодействие между различными акторами, участвующими в междунар полит.

- индивидуальное и групповоеповедение этих акторов междунар процессах.

Объект изучения ТМО

Сложная и противореч социал реальность, вкл:

- материальные факторы: геополит, экономич, воен, демогр

- нематериал (идеологич, информац, юридич, этич

- дипломатические, стратегические события и социокультурные нормы.

Также:

- информационные, финансовые, миграционные потоки

- процессы, как принятие решения, сотрудничество,переговоры, конфликты

- результаты или последствия факторов, событий, потоков и процессов

- глобализация и фрагментация.

В чем состоит задача науки? Выявление причинно-следственной связи, поиск устойчивости, повторяемости, скрытой за многообразием внешних явлений.

Роль теории:

- просеивание, отбор и систематизация (упорядочивание) эмпирического материала

- разработка основных понятий икатегорий, с помощью которых можно анализировать поведение акторов.

Цели ТМО:

- упростить сложное междунар окружение

- помочь объяснить реальность

- продемонстрировать и разъяснить отношения, которые могут быть идентифицированы как нормы

- предсказать



Этапы развития ТМО:

- традиционная школа (примерно 1914-1949) в основе – история дипломатии (Николсон), исторический подход в рамкахтрадиц школы – что когда как было

- Бихейвористский и аналитический этап (1950-1980). Развивались науки: ядерная физика, кибернетика, вычислительные технологии, что повлияло на политологию. Пользовались материалом, кот можно посчитать, измерить, говорили, что это более объективно, оперирование данных.

- пост бихейворизм (1980- наст вр).



Методология МО – совокупность приемов, способов ипутей иначе методов познания.

- традиционная школа – больше внимания описыванию фактов. Букидит. Гр 5 в до н.э. – первый политолог. Его вывод – война начиналась потому, что страна опасалась мощи другой стороны.

- научная шк – систематизация фактов, выделение закономерностей

- школа моделирования и формализации – близко к бихейвиоризму, используют модели, математические методы анализа,статистика, информационные технологии.



Концептуальные подходы в ТМО:

- бихейвиористы – можем и должны изучать только то, чтоможно посчитать и измерить – остальное – не наука, используют много статистики.

- структурный – изучает структуры, которые носят субъективный характер, абстрактный. (пр. биполярный мир). Считают, что надо изучать...
tracking img