Министерство образования и науки Российской Федерации
ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет»
Лесосибирский филиал
Кафедра ГСПД
Контрольная работа
по дисциплине«Философия»
Тема: «Субъект и объект познания»
(ГСПД 000000.033 КнР)
Руководитель:
__________
(подпись)
_____________________
(оценка, дата)Разработал:
Студент группы 72-1
________
(подпись)_____________________
(дата)
Лесосибирск 2014
Содержание
Введение……………………………………………………………………….3
1.Теория познания……………………………………………………….……4
2.Философия познания………………………………………………………. 6
3.Субъект и объект в философии………….…………………………………8
4.Взаимосвязь субъектов и объектовпознания……………………………10
Заключение……………………………………………………………………12
Библиографический список…………………………………………………13
Введение
Потребность в знаниях — одна из неотъемлемых характеристик человека. Вся история человечества может быть представлена как ускоряющийся процесс развития, расширения, уточнения знаний — от технологий обработки каменных орудий идобывания огня до способов получения и использования информации в компьютерной сети. Современный этап развития общества обычно рассматривается как переход от индустриального общества (основанного на производстве товаров) к обществу индустриальному, или информационному (основанному на производстве и распределении знания). В информационном обществе ценность знаний и способов их получения постоянно увеличивается:ежедневно в мире появляются тысячи новых книг и компьютерных сайтов, а доля оцифрованной информации исчисляется терабайтами. В таких условиях проблемы познания приобретают все большую значимость. Наиболее общие вопросы познания разрабатываются разделом философии, который называется гносеологией (от греч. gnosis — знание + logos — учение), или теорией познания.1Теория познания
Потребность в знаниях — одна из неотъемлемых характеристик человека. Вся история человечества может быть представлена как ускоряющийся процесс развития, расширения, уточнения знаний — от технологий обработки каменных орудий и добывания огня до способов получения и использования информациив компьютерной сети.
Познание в целом — творческая деятельность человека, направленная на получение достоверных знании о мире.
Часто познание требует от человека убежденности в своей правоте и особого мужества: многие ученые за свои идеи шли в тюрьмы и на костры. Таким образом, познание имеет социальную природу: оно обусловлено внутренними потребностями общества, целями,ценностями, убеждениями людей.
Так как познание является деятельностью, оно имеет общие черты с другими видами деятельности — трудом, обучением, игрой, общением и т.д. Поэтому в познании можно выделить элементы, характерные для любого вида деятельности, — потребность, мотив, цель, средства, результат.
Познавательная потребность является...
ФГБОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет»
Лесосибирский филиал
Кафедра ГСПД
Контрольная работа
по дисциплине«Философия»
Тема: «Субъект и объект познания»
(ГСПД 000000.033 КнР)
Руководитель:
__________
(подпись)
_____________________
(оценка, дата)Разработал:
Студент группы 72-1
________
(подпись)_____________________
(дата)
Лесосибирск 2014
Содержание
Введение……………………………………………………………………….3
1.Теория познания……………………………………………………….……4
2.Философия познания………………………………………………………. 6
3.Субъект и объект в философии………….…………………………………8
4.Взаимосвязь субъектов и объектовпознания……………………………10
Заключение……………………………………………………………………12
Библиографический список…………………………………………………13
Введение
Потребность в знаниях — одна из неотъемлемых характеристик человека. Вся история человечества может быть представлена как ускоряющийся процесс развития, расширения, уточнения знаний — от технологий обработки каменных орудий идобывания огня до способов получения и использования информации в компьютерной сети. Современный этап развития общества обычно рассматривается как переход от индустриального общества (основанного на производстве товаров) к обществу индустриальному, или информационному (основанному на производстве и распределении знания). В информационном обществе ценность знаний и способов их получения постоянно увеличивается:ежедневно в мире появляются тысячи новых книг и компьютерных сайтов, а доля оцифрованной информации исчисляется терабайтами. В таких условиях проблемы познания приобретают все большую значимость. Наиболее общие вопросы познания разрабатываются разделом философии, который называется гносеологией (от греч. gnosis — знание + logos — учение), или теорией познания.1Теория познания
Потребность в знаниях — одна из неотъемлемых характеристик человека. Вся история человечества может быть представлена как ускоряющийся процесс развития, расширения, уточнения знаний — от технологий обработки каменных орудий и добывания огня до способов получения и использования информациив компьютерной сети.
Познание в целом — творческая деятельность человека, направленная на получение достоверных знании о мире.
Часто познание требует от человека убежденности в своей правоте и особого мужества: многие ученые за свои идеи шли в тюрьмы и на костры. Таким образом, познание имеет социальную природу: оно обусловлено внутренними потребностями общества, целями,ценностями, убеждениями людей.
Так как познание является деятельностью, оно имеет общие черты с другими видами деятельности — трудом, обучением, игрой, общением и т.д. Поэтому в познании можно выделить элементы, характерные для любого вида деятельности, — потребность, мотив, цель, средства, результат.
Познавательная потребность является...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат