Урок обобщение

  • 09 апр. 2012 г.
  • 293 Слова
Тема урока: Инновационные модели педагогического процесса в современной школе.
Тип урока: урок-обобщения
Цели:
Дидактические:
-обобщить опыт педагогов-новаторов;
-научить различать основныетехнологии и приемы
Воспитательные:
-показать значимость темы для осуществления профессионально-педагогической деятельности;
-сформировать мотивацию на применение в будущей педагогическойдеятельности инноваций;
Развивающие:
-развить приемы логического мышления, систематизации и обобщения ;
-развитие анализа и синтеза в мышлении;
Прогноз: закрепление представлений учащихся об инновационнойдеятельности в сфере образования.
Оборудование:
Учебники:
1.Сластёнин, В. А. Педагогика/ В. А. Сластёнин. – М.: Школа-Пресс, 2000.
2.Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: Учебное пособие для студ. высш.учеб.заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2008
Первоисточники:
1.Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика: Научное издание. – М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005. – 222 c.2.Ангеловски К. Учителя и инновации: Книга для учителя: Пер. с македон. — М., 1991.
3.Сухомлинский В.А. «Павлышская средняя школа»
4. Волков И.П. «Учим творчеству» ,1986
5. Ямбург Е.А. «Школа длявсех»,1996

План:
1.Актуализация новых знаний
2.Закрепление
3.Систематизация знаний
6.Обсуждение
7.Обобщение итогов урока
8.Домашнее задание

Ход урока:
1.Приветствие
2. Актуализация полученныхзнаний.
Проверка домашнего задания:
1. Выделите основные понятия инновационной деятельности.
2. Вспомните основные инновационные школы и направления их работы.
3. Проверка конспекта «Концепциямодернизации Российского образования на 2010-2011 год»
3.Закрепление
Выделите основные характеристики инновационных школ
4.Систематизация знаний
Составить сравнительную таблицу основныхнаправлений инновационных школ:
Критерии | Павлышская средняя школа В.А.Сухомлинского | Адаптивная школа Е.А.Ямбурга | Школа творчества И.П. Волкова |
1.Цели...
tracking img