Физика

  • 18 янв. 2013 г.
  • 852 Слова
План-конспект урока
по технологии «Деятельностный подход в обучении».

Учитель: Воротникова А.А.

7 А класс.

Тема: «Давление. Единицы измерения давления. Способы уменьшения и увеличениядавления».

Цель: дать понятие давления, ввести единицы измерения давления, выяснить способы уменьшения и увеличения давления твердых тел, научиться решать задачи с использованием формулы давления твердых тел.Ход урока.

➢ Оргмомент.


1. Актуализация знаний.

Давайте вспомним, какие силы мы изучили, и опишем каждую силу с точки зрения известного вам алгоритма. Для начала напомните алгоритмизучения любой силы.

Алгоритм изучения силы.
Алгоритм висит на доске.
1. Название силы.
2. Определение.
3. Обозначение.
4. Направление.
5. Точка приложения.
6. Формула..


Таблички сназваниями сил крепятся на доске.
А теперь вспомним силы, ранее нами изученные.

Сила тяжести.
□ Сила, с которой тела притягиваются к Земле.
□ [pic]
□ Сила направлена вертикально вниз.
□ В центретяжести тела.
□ Fтяж=mg

Сила упругости.
□ Сила, возникающая в результате деформации тела, стремящаяся вернуть тело в исходное положение.
□ [pic]
□ Направлена в сторону, противоположную деформации.□ Fупр=kx

Вес тела.
□ Сила, с которой тело давит на опору или подвес вследствие притяжения к Земле.
□ P
□ Направлен перпендикулярно поверхности.
□ Точка приложения на поверхностисоприкосновения тел.
□ При равномерном движении или в состоянии покоя вес тела равен силе тяжести.

Сила трения.
□ Сила, препятствующая движению тел.
□ [pic]
□ Направлена в сторону, противоположнуюдвижению тела.

Демонстрация (ножницы и лист бумаги).

Задумывались ли вы когда–нибудь над вопросом: Отчего игла легко пронизывает предмет насквозь? Отчего сукно или картон легче проткнуть тонкой иглой итрудно проткнуть тупым гвоздем? В обоих случаях действует одинаковая сила. В чем же причина?
Дети: Не знаем.

В связи с этим хочу прочитать вам стихотворение, чтобы вы...
tracking img