ОГЛАВЛЕНИЕ
РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ 2
РАЗДЕЛ II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 4
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ 6
Основные технико-экономические показатели (ТЭП) 6
Расчет инвестиций в строительство школы-интерната 7
КОНСТРУКТИВНЫЕ РЕШЕНИЯ 9
ОТДЕЛОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 10
наружная отделка фасада 10
ИНЖЕНЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ 11водоснабжение и канализация 11
теплоснабжение и вентиляция 13
служебный гараж 16
ИНСОЛЯЦИЯ ПОМЕЩЕНИЙ ШКОЛЬНОГО КОМПЛЕКСА 19
Таблица графиков инсоляции 20
РАЗДЕЛ II. СОПУТСТВУЮЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 20
ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 28 января 2002 г. # 65 20
История развития технопарков 21
Публикация. «Путин: технопарки – шанс для IT прорыва» 24
Публикация. «IT паркв Черноголовке - образец для подражания» 26
РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ
Московская Государственная Школа (МГШ) Подготовки IT* специалистов
* IT – information technologies
Идея создания
В современном мире, построенном на информации, повсеместно использующим продукцию самых передовых технологий, ежесекундно ускоряющим свой бег, задача развития высокотехнологичной промышленности стоит на первомместе для любой развивающейся страны. В этом смысле России уже давно необходимо принимать меры по сокращению отставания от передовых стран запада и востока.
В недавних обращениях президента РФ В.В.Путина к СМИ звучали слова о подобного рода шагах, нацеленных на развитие отрасли компьютерных технологий и информационных систем. На данный момент и правительство и торговая палата промышленниковсовершили ряд действий по решению данной проблемы, создана программа «Электронная Россия 2002 – 2010» и .т.п. Кроме того, можно обратиться к мировому опыту Японии, Кореи, Китая, Индии и многих других стран, сделавших ставку в развитии экономики именно на компьютерную промышленность.
Развитие технологий возможно прежде всего при наличии острых ученых умов, способных не только использовать современныйопыт, но и развиваться самостоятельно. Количество научных работников такой категории, энергичных и целеустремленных, в России с каждым днем становится все меньше в связи с тем, что всех их активно переманивают западные страны. Даже при условии, что для них будут созданы благоприятные экономические условия, ожидать, что все они сразу же вернуться обратно, было бы опрометчиво.
Таким образом, возникаетнеобходимость воспитания новых, молодых, энергичных, и сверх образованных специалистов, способных наверстать упущенное.
Школа подготовки IT-специалистов может стать именно тем местом, в котором смогла бы
зародиться научная элита новой, электронной России.
Качество и характер образования
Ставка здесь делается прежде всего на возраст обучающихся, и профессионализм преподавательскогосостава.
Самый гибкий ум, как известно, у людей молодых; чем моложе человек, тем большие объемы информации он способен в себя вобрать. При условии заинтересованности предметом, дети 9-11 классов способны достичь гораздо более высоких вершин, нежели их коллеги постарше.
Помимо общеобразовательных дисциплин, которым отводиться должное место в расписании учебных часов, добавляется ряд специальных дисциплин,характерных именно для такого учебного заведения. Но важнее всего здесь не сам образовательный блок, а программа, по которой школьники будут обучаться. При чем, часть этой программы школьникам будет предложено формировать самим: они смогут принять участие в конкурсах на лучшую идею проекта (а применения подобным идеям можно найти массу в самых различных областях). По результатам конкурсовпобедители становятся координаторами проектов, смогут сформировать команду из учащихся-специалистов различных дисциплин, и вместе, притворить идею в жизнь. (Надо сказать, что примеров подобным проектам можно привести массу: от футбольных соревнований роботов и разработки метода сканирования помещений переменным числом роботов, до реализации серьезных программных комплексов навигации...
РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ 2
РАЗДЕЛ II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4
ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 4
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ 6
Основные технико-экономические показатели (ТЭП) 6
Расчет инвестиций в строительство школы-интерната 7
КОНСТРУКТИВНЫЕ РЕШЕНИЯ 9
ОТДЕЛОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 10
наружная отделка фасада 10
ИНЖЕНЕРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ 11водоснабжение и канализация 11
теплоснабжение и вентиляция 13
служебный гараж 16
ИНСОЛЯЦИЯ ПОМЕЩЕНИЙ ШКОЛЬНОГО КОМПЛЕКСА 19
Таблица графиков инсоляции 20
РАЗДЕЛ II. СОПУТСТВУЮЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ 20
ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 28 января 2002 г. # 65 20
История развития технопарков 21
Публикация. «Путин: технопарки – шанс для IT прорыва» 24
Публикация. «IT паркв Черноголовке - образец для подражания» 26
РАЗДЕЛ I. ВВЕДЕНИЕ
Московская Государственная Школа (МГШ) Подготовки IT* специалистов
* IT – information technologies
Идея создания
В современном мире, построенном на информации, повсеместно использующим продукцию самых передовых технологий, ежесекундно ускоряющим свой бег, задача развития высокотехнологичной промышленности стоит на первомместе для любой развивающейся страны. В этом смысле России уже давно необходимо принимать меры по сокращению отставания от передовых стран запада и востока.
В недавних обращениях президента РФ В.В.Путина к СМИ звучали слова о подобного рода шагах, нацеленных на развитие отрасли компьютерных технологий и информационных систем. На данный момент и правительство и торговая палата промышленниковсовершили ряд действий по решению данной проблемы, создана программа «Электронная Россия 2002 – 2010» и .т.п. Кроме того, можно обратиться к мировому опыту Японии, Кореи, Китая, Индии и многих других стран, сделавших ставку в развитии экономики именно на компьютерную промышленность.
Развитие технологий возможно прежде всего при наличии острых ученых умов, способных не только использовать современныйопыт, но и развиваться самостоятельно. Количество научных работников такой категории, энергичных и целеустремленных, в России с каждым днем становится все меньше в связи с тем, что всех их активно переманивают западные страны. Даже при условии, что для них будут созданы благоприятные экономические условия, ожидать, что все они сразу же вернуться обратно, было бы опрометчиво.
Таким образом, возникаетнеобходимость воспитания новых, молодых, энергичных, и сверх образованных специалистов, способных наверстать упущенное.
Школа подготовки IT-специалистов может стать именно тем местом, в котором смогла бы
зародиться научная элита новой, электронной России.
Качество и характер образования
Ставка здесь делается прежде всего на возраст обучающихся, и профессионализм преподавательскогосостава.
Самый гибкий ум, как известно, у людей молодых; чем моложе человек, тем большие объемы информации он способен в себя вобрать. При условии заинтересованности предметом, дети 9-11 классов способны достичь гораздо более высоких вершин, нежели их коллеги постарше.
Помимо общеобразовательных дисциплин, которым отводиться должное место в расписании учебных часов, добавляется ряд специальных дисциплин,характерных именно для такого учебного заведения. Но важнее всего здесь не сам образовательный блок, а программа, по которой школьники будут обучаться. При чем, часть этой программы школьникам будет предложено формировать самим: они смогут принять участие в конкурсах на лучшую идею проекта (а применения подобным идеям можно найти массу в самых различных областях). По результатам конкурсовпобедители становятся координаторами проектов, смогут сформировать команду из учащихся-специалистов различных дисциплин, и вместе, притворить идею в жизнь. (Надо сказать, что примеров подобным проектам можно привести массу: от футбольных соревнований роботов и разработки метода сканирования помещений переменным числом роботов, до реализации серьезных программных комплексов навигации...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат