Формирование нравственных отншений у старшеклассников

  • 03 сент. 2011 г.
  • 6708 Слова
Содержание
Введение стр.2
Глава 1. Формирование нравственных отношений у старшеклассников как педагогическая проблема стр.4
1.1 Сущность и содержание нравственного воспитаниястр.4
1.2 Возрастные особенности старшеклассников стр.8
1.3 Понятие о нравственных отношениях у учащихся старших классов стр.12
Вывод по главе 1 стр.15
Глава 2. Воспитательная работа по формированиюнравственных отношений у старшеклассников стр.16
2.1 Активная позиция старшеклассников как условие эффективности
нравственных отношений стр.16
2.2 Влияние волевых качеств личности на формирование
нравственных отношенийстр.23
Вывод по главе 2 стр.28
Заключение стр.29
Список использованной литературыстр.31

Введение

Нравственные отношения – это совокупность зависимостей и связей, возникающих в процессе нравственной практики. Особенность нравственных отношений в том, что люди возлагают на себя определенные моральные обязательства, проявляющиеся в понимании своего долга, ответственности перед другими людьми и обществом в целом.
Нравственные отношения — одна изважнейших сторон многогранного процесса становления личности, выработка индивидом способности ориентироваться на идеал, жить согласно принципам, нормам и правилам морали, когда убеждения и представления о должном воплощаются в реальных поступках и поведении человека. Эти вечные вопросы на протяжении многих веков оставались важными для общества, раскрывались во многих трудах деятелей науки и культуры. И сегоднявоспитание нравственности и волевых качеств подростков является актуальным вопросом современной педагогики. Это один из основополагающих факторов развития культуры общества, уважения его моральных и духовных ценностей, гуманизации отношений между людьми.
Одно из важных требований сегодняшнего дня – воспитание нравственных отношений между людьми, во всех сферах общественной жизни. Формирование такихотношений зависит от уровня воспитанности нравственных чувств.
Нравственные отношения предполагают совокупность зависимостей и связей, возникающих в процессе нравственной практики. Особенность нравственных отношений в том, что люди возлагают на себя определенные моральные обязательства, проявляющиеся в понимании своего долга, ответственности перед другими людьми и обществом в целом.
Типичнымслучаем включения воли в управление деятельностью является ситуация, связанная с борьбой трудносовместимых мотивов, каждый из которых требует в один и тот же момент времени выполнения различных действий. Тогда сознание и мышление человека, включаясь в волевую регуляцию его поведения, ищут дополнительные стимулы для того, чтобы сделать одно из влечений более сильным, придать ему в сложившейся обстановкебольший смысл. Это означает активный поиск связей цели и осуществляемой деятельности с высшими духовными ценностями человека, сознательное придание им гораздо большего значения, чем они имели вначале.

Глава 1. Формирование нравственных отношений у старшеклассников как педагогическая проблема
1.1 Сущность и содержание нравственного воспитания

«Тот, кто не почувствовал...
tracking img