«Чувственное и рациональное познание. Интуиция»

  • 09 янв. 2013 г.
  • 3163 Слова
Контрольная работа
по философии
на тему:
«Чувственное и рациональное познание. Интуиция»

Выполнил:
Ф.И.О.
адрес:

Проверил:




Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3
1. Познание: понятие, принципы, структура………………………………...5
2. Чувственное и рациональное познание……………………………….……8
3. Интуиция, роль в познании………………………………………………...11Заключение……………………………………………………………………….17
Список литературы………………………………………………………………18



















Введение

Человек рождается с чистым, как лист бумаги разумом и в процессе всей жизни этот лист заполняется знаниями, приобретенными как самим человеком, так его предшественниками и современниками. Этот процесс называется познанием. Физиология и психология делит человеческий мозг на два полушария (левое и правое), каждое изкоторых мыслит различными модулями (левое – логически сопоставляет факты, правое – оперирует чувственно – образными единицами). Философия так же рассматривает природу человека через ее двойственность, двойное начало (инь и янь, добро и зло, тень и свет, мужское и женское, разум и чувства и т.д.). Эта двойственность присуща всему, стоит только обратить внимание на окружающий нас мир. Еще древниефилософы разделили познание на чувственное и рациональное, обозначив тем самым, что чувства и разум дают разные представления об окружающем мире и его проявлениях.
Значение этого разделения актуально и в настоящее время. Знания, приобретенные в прошлом, в будущем будут умножены и использованы в самых различных областях науки и сферах жизни.
Познание во многом очень сложный противоречивый изагадочный процесс. Существенную роль в этом процессе играет интуиция.
Научная актуальность данной темы состоит в том, что проблема познания, методов познания окружающего мира является одним из наиболее важных вопросов философской науки, со времени ее возникновения и по сей день.
Целью работы является изучение таких понятий как чувственное и рациональное познание их взаимосвязь, а также познаниепосредством интуиции.
Исходя из цели, можно выделить основные задачи:
- раскрыть понятие познания, определить его принципы и структуру,
- охарактеризовать чувственную и рациональную ступени познания,
- раскрыть сущность познания посредством интуиции.
Объектом работы является изучение такого процесса как познание, в частности таких его проявлений как чувственное, рациональное познание и роль интуиции впознании.











1. Познание: понятие, принципы, структура.

Познание – это процесс целенаправленного активного отображения действительности в сознании человека. В ходе познания выявляются разнообразные грани бытия, исследуются внешняя сторона и сущность вещей, явлений окружающего мира, а также субъект познавательной деятельности – человек – исследует человека, то есть самогосебя. Познание есть поступательный процесс. Оно развивается по восходящей линии от простого к сложному, от низшего к высшему. В процессе познания человек идет от явления к сущности, от познания поверхностных явлений к пониманию глубинных процессов и внутренне присущих им законов. Однако познание сущности и законов возможно только на ступени, абстрактного, логического мышления.
Ориентация в миревсегда предполагает адекватное воспроизведение, отражение действительности. Это воспроизведение и составляет суть познавательного отношения к миру. Познавательное отношение человека к действительности представляет собой необходимую сторону всей системы его отношений к миру, а возможность адекватного воспроизведения реальности – мировоззренческую проблему.
Будучи поначалу вплетено в ткань реальнойчеловеческой жизни, познание на определенном этапе развития общества обособляется в специализированное духовное производство. Особой формой духовного производства (наряду с искусством и др.) является научно-теоретическая деятельность, построение особой научной картины мира, отличающейся от картины мира, данной в обыденном сознании....
tracking img