Школьная форма

  • 30 марта 2012 г.
  • 2177 Слова
Школьная форма: история и современность








Автор: Шевцова Полина Сергеевна
4 «Б» класс,Руководитель: Шевцова А.В.,
учитель начальных классов,













2008 годСодержание:


Введение …………………………………………………………………….………………3
I. Литературный обзор …………………………………………………….4
1. Школьная форма в СССР……………………………………………...4
2. Современная Россия…………………………………………………...6
3. Дресс-код……………………………………………………………….7
II. Основная часть……………………………...……………………………8Заключение………………………………………………………………………………….9
Список литературы ………………………………………………………………………...10


























Введение

Школьная форма — обязательная повседневная форма одежды для учеников во время их нахождения в школе и на официальных школьных мероприятиях вне школы.
Актуальность моей работы в том, что в последнее время всех стал интересовать вопрос о введении вновь в учебные заведения школьной формы.Сейчас в России ведется много споров о том, нужна ли школьная форма ученикам и что она дает: повышает дисциплину и успеваемость или, напротив, лишает индивидуальности и мешает формированию полноценной личности. Об этом спорят родители и учителя, журналисты и психологи. А дети тем временем ходят в школу в чем попало - в спортивных костюмах и мини-юбках, свитерах и топиках. В том, чтонравится им самим и что по карману родителям.
Цель моей работы: познакомиться с историей школьной формы и прояснить вопрос необходимости введения школьной формы в начальном звене современной школы.
■ Подобрать и изучить литературу по данному вопросу.
■ Провести анкетирование учащихся 2,3,4 – х классов и взрослых.
■ Проанализировать анкетные данные.
■ Предложить своиварианты школьной формы.
Предметом исследования моей работы является школьная форма, отношение к школьной форме, а также современные проблемы школьной формы в нашей стране.
Объект исследования: учащиеся 2,3,4-х классов и их родители.
Методы исследования:
1. Метод анализа литературы по теме исследования.
2. Метод анкетирования.
3. Практический метод (эскизы формы).
Таким образом, можноопределить характер моей работы – теоретическое исследование.
В своей работе я взяла материал из энциклопедии, газет и журнала. В процессе написания своей работы пользовалась материалами Интернета.





I. Обзор литературы
Школьная форма существовала в нашей стране достаточно долгое время и свою историю забывать не стоит.
Еще в знаменитомСмольном институте благородных девиц каждому возрасту было приписано носить свой цвет платья: для воспитанниц 6–9 лет – коричневый, 9–12 лет – голубой, 12–15 лет – серый и 15–18 лет – белый. Существует предание, что костюмы учениц придумала сама императрица Екатерина II.
1834. Принят закон, который утвердил общую систему всех гражданских мундиров в империи. В эту систему вошли гимназический истуденческий мундиры. Фасон школьной формы для мальчиков менялся вместе с фасоном платья в 1855, 1868, 1896 и 1913 годах.
1896. Утверждено положение о гимназической форме для девочек.
1.1. Школьная форма в СССР
Униформа (по Ожегову) - суть форменная одежда. Форма имеет...
tracking img