Эссе

  • 17 янв. 2013 г.
  • 329 Слова
Задание №3

Эссе на тему: «Профессиональная компетенция специалиста СКД»
На примере фильма «Держи ритм»

СК специалист призван выявлять, удовлетворять социокультурные интересы разных группнаселения – Учитель танцев смог найти, подход к обучению в престижной школе танцев (работа с обеспеченной молодежью) и так же нашел подход к не благополучным подросткам. Через внедрениеэффективных педагогических методик и творческую интуицию он смог вселить уверенность в неблагополучных детей (метод стимулирования социокультурной активности - положительный пример, и метод формированияобщественного сознания – заражение, убеждение, внушение, разъяснение)
Благодаря учителю танцев его проф компетенции, и тому что он взял на себя роль лидера в духовной жизни подростков из не благополучных семей,они получили возможность духовно расти и развиваться. У подростков изменилось поведение, взгляды на жизнь и появились силы противостоять дурным наклонностям родителей и окружения (пьянство, проституция,бандитизм).
Директор школы, в которой учились не благополучные подростки не видела светлого будущего для них, хотя сочувствовала и помогала, учитель математики считал, что нужно стимулироватьтолько одаренных детей, а в остальных он не видел возможностей развития, он считал, что с ними уже ничего не сделать, нет нужды на них тратить свое время и силы. И только учитель танцев видел в этих подросткахличности, он их не жалел, а уважал и верил в них, как и во всех других людей.
В процессе обучения танцем, учитель формировал знания, умения, навыки личные качества необходимые для повышенияуровня досуговой деятельности подростков. Они уже не проводили асоциально свой досуг, а были заняты творчеством - это касалось не только танцев, но и пространства вокруг.
Благодаря СК компетенцииучителя танцев подростки поверили в себя в свои силы, что все в жизни можно изменить и что все зависит только от них самих. И эта уверенность смогла помочь им...
tracking img