Министерство образования Российской Федерации Псковский государственный педагогический инсти-
тут им. С.М. Кирова
П. А. СОРОКУН
Психология
Псков 2001
ББК 88 С 655
Печатается по решению кафедры психологии и редакционно-издательского совета ПГПИ им. С.М.Кирова.
Сорокун П.А. С 655 Психология. Псков , 200 1. - 300 с.
Работа из дана в авторской редакции.
ISBN 5-87854-172-6
©
Псковскийгосударственный
педагогический институт
им. С.М.Кирова
(ПГПИ им. С.М.Кирова ), 2001
Сорокун П .А ., 2001
©
Предисловие.
Современная школа требует от учителя более глубоких и разносторонних знаний по психологии, чем это было раньше. В связи с этим в учебных планах педагогических высших учебных заведениях значительное место начинает занимать психологическая подготовка студентов. Прежде всегозначительно увеличено общее количество часов по психологии. Кроме того психологическая подготовка осуществляется почти на протяжении всего периода обучения в институте. Наряду с общим курсом по психологии выделены отдельные самостоятельные курсы, дающие возможность улучшить теоретическую и практическую подготовку студентов.
Необходимость улучшения психологической подготовки студентов педагогических вузовобусловлена тем обстоятельством, что возникают большие трудности в интеллектуальном, и, особенно, в нравственном развитии учащихся, которые связаны с общей духовной деградацией определенной части общества . Студенты педвузов должны иметь научные знания о духовной сущности человека, иметь представление об общих психологических истоках духов ност и , п оним ать как заро ждае тся в дет ях д ухов ное нача ло, как и когдасоздаются психологические предпосылки для проявления бездуховности, вследствие чего формируются антисоциальные качества личности .
Предлагаемое учебное пособие имеет большое значение для общей теоретической подготовки студентов, необходимое для успешного усвоения знаний по всем разделам психологии. Оно дает основополагающие сведения о духовной сущности человека, об особенностях его психики, о еефункциях , о формах ее существования, о закономерностях ее возникновения и развития, о способах ее изучения, об истории развития психологии как науки, о роли психики в поведении и деятельности человека и об основах психологии познания как внешнего , так и внутреннего, субъективного мира самого человека.
Создавая пособие , мы стремились построить его на основе изложения психологических фактов итеорий, избежать каких -либо идеологических оценок. Мы также старались , чтобы изложение имело , по возможности , не декларативный , а доказательный и конструктивный
3
не декларативный, а доказательный и конструктивный характер и связано было бы с педагогической деятельностью. Мы также пытались сделать форму изложения доступной для усвоения студентами первого курса, которые впервые начинают изучать научнуюпсихологию. Мы бы хотели вызвать у студентов интерес к психологии как науке не только в процессе ее изучения, но и в дальнейшей педагогической деятельности .
1аоТдё+апёёа даёПаГдабёё дёу па 7 ТпоТуоаёиГТё дааТой noodafoal gaUfTeT ТоаёаТёу.
В начале каждой главы перечисляются основные понятия по данной теме. Прежде чем приступить к изучению главы ознакомьтесь с понятиями и постарайтесьзапомнить их. Затем в процессе чтения отмечайте на полях или подчеркивайте карандашом определение этих понятий. Закончив чтение постарайтесь припомнить все понятия и постарайтесь воспроизвести их определение. Если Вам не удастся сделать это найдите определение этих понятий в тексте, запомните их и снова воспроизведите. Если Вы сможете сделать это, то считайте, что Вы усвоили эти понятия.
4
Раздел I. Психика иповедение человека.
Глава 1. Предмет психологии.
Основные понятия: человек, психология, душа, психика, психические явления, структура психики, функции психики, сознание, бессознательная психика .
1.1. Человек к ак приро дное и оdухотeоренное сущест во.
Существует много наук, изучающих человека. Сред этих наук особое место занимает психология. Это...
тут им. С.М. Кирова
П. А. СОРОКУН
Психология
Псков 2001
ББК 88 С 655
Печатается по решению кафедры психологии и редакционно-издательского совета ПГПИ им. С.М.Кирова.
Сорокун П.А. С 655 Психология. Псков , 200 1. - 300 с.
Работа из дана в авторской редакции.
ISBN 5-87854-172-6
©
Псковскийгосударственный
педагогический институт
им. С.М.Кирова
(ПГПИ им. С.М.Кирова ), 2001
Сорокун П .А ., 2001
©
Предисловие.
Современная школа требует от учителя более глубоких и разносторонних знаний по психологии, чем это было раньше. В связи с этим в учебных планах педагогических высших учебных заведениях значительное место начинает занимать психологическая подготовка студентов. Прежде всегозначительно увеличено общее количество часов по психологии. Кроме того психологическая подготовка осуществляется почти на протяжении всего периода обучения в институте. Наряду с общим курсом по психологии выделены отдельные самостоятельные курсы, дающие возможность улучшить теоретическую и практическую подготовку студентов.
Необходимость улучшения психологической подготовки студентов педагогических вузовобусловлена тем обстоятельством, что возникают большие трудности в интеллектуальном, и, особенно, в нравственном развитии учащихся, которые связаны с общей духовной деградацией определенной части общества . Студенты педвузов должны иметь научные знания о духовной сущности человека, иметь представление об общих психологических истоках духов ност и , п оним ать как заро ждае тся в дет ях д ухов ное нача ло, как и когдасоздаются психологические предпосылки для проявления бездуховности, вследствие чего формируются антисоциальные качества личности .
Предлагаемое учебное пособие имеет большое значение для общей теоретической подготовки студентов, необходимое для успешного усвоения знаний по всем разделам психологии. Оно дает основополагающие сведения о духовной сущности человека, об особенностях его психики, о еефункциях , о формах ее существования, о закономерностях ее возникновения и развития, о способах ее изучения, об истории развития психологии как науки, о роли психики в поведении и деятельности человека и об основах психологии познания как внешнего , так и внутреннего, субъективного мира самого человека.
Создавая пособие , мы стремились построить его на основе изложения психологических фактов итеорий, избежать каких -либо идеологических оценок. Мы также старались , чтобы изложение имело , по возможности , не декларативный , а доказательный и конструктивный
3
не декларативный, а доказательный и конструктивный характер и связано было бы с педагогической деятельностью. Мы также пытались сделать форму изложения доступной для усвоения студентами первого курса, которые впервые начинают изучать научнуюпсихологию. Мы бы хотели вызвать у студентов интерес к психологии как науке не только в процессе ее изучения, но и в дальнейшей педагогической деятельности .
1аоТдё+апёёа даёПаГдабёё дёу па 7 ТпоТуоаёиГТё дааТой noodafoal gaUfTeT ТоаёаТёу.
В начале каждой главы перечисляются основные понятия по данной теме. Прежде чем приступить к изучению главы ознакомьтесь с понятиями и постарайтесьзапомнить их. Затем в процессе чтения отмечайте на полях или подчеркивайте карандашом определение этих понятий. Закончив чтение постарайтесь припомнить все понятия и постарайтесь воспроизвести их определение. Если Вам не удастся сделать это найдите определение этих понятий в тексте, запомните их и снова воспроизведите. Если Вы сможете сделать это, то считайте, что Вы усвоили эти понятия.
4
Раздел I. Психика иповедение человека.
Глава 1. Предмет психологии.
Основные понятия: человек, психология, душа, психика, психические явления, структура психики, функции психики, сознание, бессознательная психика .
1.1. Человек к ак приро дное и оdухотeоренное сущест во.
Существует много наук, изучающих человека. Сред этих наук особое место занимает психология. Это...
Поделиться рефератом
Расскажи своим однокурсникам об этом материале и вообще о СкачатьРеферат