Hjhhj

  • 13 окт. 2013 г.
  • 1782 Слова
Русский язык. 11 класс. Демонстрационный вариант 5 (90 минут)

1

Русский язык. 11 класс. Демонстрационный вариант 5 (90 минут)

2

Диагностическая тематическая работа №5 по подготовке к ЕГЭ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Прочитайте текст и выполните задание 1. (1)Как-то, гуляя по лесу, я увидела за бугром, в яме, заросшей ромашками, знакомого мне мальчика, приехавшего в деревню к тётке. (2)Онсидел, уткнувшись подбородком в колени. (3)Он молча сидел с зажмуренными глазами и с зажатыми ладонями ушами, глухой и слепой ко всему, что его окружало. (4)Он сидел неподвижно и не видел ни трав, ни цветов, ни летнего солнца. (5)Он сидел в этой душистой тесной ложбине, словно в глухом деревенском колодце, куда опустил себя сам. (6)– Женька, – окликнула я его, – что это ты выдумал? (7)– Привыкаю кодиночеству! – сказал он, недовольно открыв глаза, – тренируюсь, как Юрий Гагарин. (8)– Видишь ли, – сказала я, – когда Гагарин совершал полёт в космос, главную силу, мне кажется, ему давала не привычка к одиночеству, выработанная тренировкой. (9)Наоборот, ему помогало сознание того, что он не одинок. (10)Все люди на земле думали о нём, тревожились за него, желали ему победы. (11)Всё это, по-моему, было для негоочень важно. (12)Как ты полагаешь? (13)Но Женька упрямо мотнул головой и ещё крепче зажал уши руками… (14)Через несколько дней я снова встретила Женьку. (15)Он медленно брёл по лесу, мрачный, с распухшими красными глазами. (16)Мне удалось его расшевелить, и мальчик рассказал, что произошло. (17)Женька, оказывается, стянул у товарища компас. (18)Это немедленно открылось, и ребята, с которыми ондружил, решили, что до конца пребывания Женьки в деревне не будут с ним разговаривать. (19)Так они и сделали: никто его не упрекал, не ругал, никто с ним не ссорился – его просто перестали замечать. (20)И это оказалось страшнее всего. (21)– Я убегу отсюда, – всхлипывал Женька, – я не могу быть больше один. (22)Я не напомнила ему о «тренировке одиночеством». (23)Всё сейчас было другим, и он сам стал другимпосле того, что пришлось ему пережить. (24)Что же бывает с человеком, когда он остался один? (25)И всегда ли это значит, что он одинок? (26)Нет, уединение – это не одиночество. (27)Один уходит в трудный и грозный рейд фронтовой разведчик. (28)Один на один с белым листом бумаги остаётся поэт, ища единственное нужное ему слово. (29)Сколько бессонными ночами сидит над расчётами учёный, теряя и снова находяобжигающую путеводную нить будущего открытия! (30)Но как многолюден их внутренний мир, сколько удивительных, невидимых другим событий бесшумно и торжественно развёртываются в нём! (31)Нет, никогда не бывает одинок человек, если его труд и сердце отданы людям. (32)Где бы он ни был, в какие бы обстоятельства его ни ставила жизнь, он никогда не останется
(с) 2013 СтатГрад ГБОУ ЦПМпо теме «Задание с развёрнутым ответом»  Инструкция по выполнению работы На выполнение тренировочной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа включает в себя 1 задание. Задание представляет собой письменный развёрнутый аргументированный ответ. Задание выполняется на отдельном листе. Желаем успеха!

(с) 2013 СтатГрад ГБОУ ЦПМ

Русский язык. 11 класс. Демонстрационный вариант 5 (90 минут)

3

Русский язык. 11класс. Демонстрационный вариант 5 (90 минут)

4

совершенно один, если ощущает незримую нить, что соединяет его с людьми, дорогими ему по духу, по образу жизни. (33)Словно несущая жизнь артерия, бьётся и дышит эта нить, давая человеку силу. (34)Она не тонет в океане, не рвётся в дремучем лесу. (35)Она остается невредимой в самом дальнем, самом одиноком полёте, когда планета наша кажется такой далёкойнесущемуся через грозные пространства космонавту. (По Т. Тэсс)* * Татьяна Тэсс (1906−1983) – русский, советский писатель, журналист и публицист. 1 Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика)....
tracking img