metodicheskaya rabota v vuze tseli zadachi puti i formy ee vedeniya

УДК: 378.145
А. И. Коробко
канд. воен. наук, начальник учебно-методического управления, доц. каф. психологии и
педагогической антропологии МГЛУ; aikorobko@mail.ru

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ВУЗЕ:
ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ПУТИ И ФОРМЫ ЕЕ ВЕДЕНИЯ
В статье сформулированы цели и задачи методической работы как основы
комплексного обеспечения образовательной деятельности вуза. Раскрываются
основные направления иформы проведения методической работы в вузе, на
факультете и на кафедре. Приводится примерная структура учебно-методического
комплекса дисциплины и частной методики преподавания дисциплины кафедры.
Ключевые слова: методическая работа в вузе; направления и формы методической работы; учебно-методический комплекс дисциплины; частная методика
преподавания дисциплины кафедры.

Методическая работа являетсяважнейшей составной частью
деятельности руководства и Ученого совета вуза, факультетов, кафедр,
центров и лабораторий, всего профессорско-преподавательского,
научного и учебно-вспомогательного состава вуза. Методическая
работа в вузе осуществляется с целью качественной разработки
образовательных программ, обеспечения эффективной организации
учебно-воспитательного процесса, качественного проведения всех
видовучебных занятий, повышения профессионального уровня руководящего, профессорско-преподавательского, научного и учебновспомогательного состава вуза.
Методическая работа в вузе, как правило, планируется и организуется по следующим основным направлениям:
– разработка новых и совершенствование содержания реализуемых основных образовательных программ и программ дополнительного образования, разработка ивнедрение новых принципов, форм
и методов эффективной организации учебно-воспитательного процесса;
– совершенствование системы оценки качества образования,
полученного студентами и слушателями в ходе освоения конкретной
образовательной программы;
– методическое обеспечение воспитательной работы;
94

А. И. Коробко

– разработка учебно-методических материалов, необходимых
для проведения иметодического обеспечения всех видов учебных
занятий;
– совершенствование методического мастерства руководящего,
профессорско-преподавательского и научного состава вуза, изучение,
обобщение и распространение передового педагогического опыта;
– внедрение в учебно-воспитательный процесс новых образовательных технологий;
– подготовка и выпуск методических пособий, сборников, карт,
структурно-логических схем,информационных бюллетеней и другой
литературы по методике подготовки и проведения учебных занятий
в рамках конкретных программ учебных дисциплин, по организации
учебной, методической и научной работы в вузе, а также организации образовательного процесса;
– совершенствование материальной базы для ведения методической работы.
Центром методической работы в вузе является кафедра.
Основными формами реализацииметодической работы в вузе
являются:
– заседание Ученого совета вуза (факультета) по вопросам
организации методической работы;
– научно-методическая конференция (семинар);
– методическое (учебно-методическое) совещание;
– методическое занятие;
– взаимное посещение преподавателями учебных занятий;
– заседание кафедры, кафедральной (межкафедральной) предметно-методической комиссии;
– лекции, доклады, сообщения пометодике обучения и воспитания, по вопросам общей и специальной педагогики и психологии;
– деятельность вузовских школ повышения методического мастерства преподавателей;
– педагогический (методический) эксперимент и внедрение его
результатов в образовательный процесс;
– посещение руководством вуза и факультета, заведующими
кафедрами, лучшими методистами кафедры и методистами методического кабинета плановыхзанятий.
– освоение преподавателями и сотрудниками вуза программ
подготовки, переподготовки и повышения квалификации дипломированных специалистов.
95

Вестник МГЛУ. Выпуск 16 (649) / 2012

Заседания Ученого совета вуза (факультета) по вопросам организации методической работы и методического обеспечения образовательного процесса проводятся, как...